SOWA OPAC : Gminna Biblioteka Publiczna w Spytkowicach

72048

Book

In basket

rate

Na początku był sens / Krzysztof Grzywocz ; rozmawiają Wojciech Eichelberger, Adam Jawiński oraz Katarzyna Jabłońska, Zbigniew Nosowski ; [słowo wstępne Andrzej Czaja ; posłowie Katarzyna Jabłońska]. - Warszawa : "Więź", copyright 2018. - 105, [6] stron ; 21 cm.

(Biblioteka "Więzi", ISSN 0519-9336 ; t. 340)

Author

Grzywocz Krzysztof (1962-2017). Wywiad Eichelberger Wojciech (1944- ). Wywiad Jawiński Adam. Wywiad Jabłońska Katarzyna (filologia). Posłowie Nosowski Zbigniew (1961- ). Wywiad Czaja Andrzej (1963- ). Wstęp

Form of Work

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka

Subject

Asceza (religia) Duchowość katolicka Kierownictwo duchowe Odpoczynek Psychoterapia Sens życia

Genre/Form

Antologia Wywiad dziennikarski

Domain

Religia i duchowość Rozwój osobisty

Mówiąc o duchowości chrześcijańskiej, ks. Grzywocz pozostaje bliski konkretom życia i wyraża swą myśl w zrozumiałych i prostych słowach. Stara się odpowiedzieć na żywotne problemy współczesnego człowieka, takie jak: zabieganie, brak czasu na odpoczynek, trudność z ustaleniem hierarchii spraw, podejmowanie się zbyt wielu zadań, zachowania kompensacyjne. Lektura książki może przynieść wiele cennych podpowiedzi, pomocnych w lepszym rozumieniu siebie, naszej ludzkiej natury, jej przemiany i rozwoju, w uporządkowaniu naszego codziennego życia, a także relacji z Bogiem i ludźmi. Znajdziemy w niej także cenne przemyślenia i uwagi dotyczące głębi myśli papieża Franciszka zawartej w adhortacji ?Amoris laetitia?. Mogą się one przyczynić do jej odczytania i realizacji zarówno w układaniu życia małżeńskiego, jak i w posłudze pasterzy na rzecz dobra i rozwoju współczesnych małżeństw i rodzin. (Bp. Andrzej Czaja, Słowo wstępne).

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Filia Bachowice

There are copies available to loan: sygn. 27 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Nota bibliograficzna na stronie [107].

Funding information note

Zrealizowano ze środków Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.